1、復(fù)習(xí)時動筆的效果優(yōu)于動嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結(jié)，我和同桌是班里的一、二名，交替領(lǐng)先，每次考試前一個在動筆記憶，一個只是用眼記憶，結(jié)果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規(guī)律方面的事情，更是考前心態(tài)的反映?？吹贸鰜?，能穩(wěn)住用筆學(xué)習(xí)的同學(xué)心態(tài)更好一些。

        2、用足夠的時間把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，找到他們之間的聯(lián)系，并想明白這些知識在整個學(xué)習(xí)過程中的作用，明確學(xué)習(xí)的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當(dāng)你站得比知識還高時，心中有更加豁亮了。所以請同學(xué)們一定要把各科的知識點列到本上，做到眼前直觀，心中有數(shù)，那些知識點就像棋盤上的棋子任你擺布了。

        3、如果有些知識還沒有學(xué)會或者掌握得不夠熟練，怎么辦呢?那就用排除法，在那些學(xué)得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強的知識點了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進攻的對象，這樣，完成一點就去掉一點，慢慢縮小包圍圈，學(xué)習(xí)也會越來越輕松，何樂而不為呢?

        4、有了自己的復(fù)習(xí)計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因為老師的好多教學(xué)要求和計劃是面向大部分同學(xué)的，在針對個體方面不一定那么吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤為重要的，同時你主動找到老師討教的態(tài)度也一定會贏得老師的更多關(guān)注。

        5、復(fù)習(xí)的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)的方向和重點，既節(jié)省了時間，又使知識得到了應(yīng)用。同時，做題也相當(dāng)于演習(xí)，找一找考試的感覺，相信你的狀態(tài)會更好。